Ich will - Ich kann! Fördern und Fordern am Burggymnasium

Unsere schulische Förderung orientiert sich an der individuellen Begabung der Schülerinnen und Schüler. Sie unterstützt und hilft Kindern, die Lernprobleme haben und stärkt und fordert Kinder, die leistungsstark und besonders begabt sind.

Durch Lernbegleitkurse in den Fächern Deutsch, Mathematik, Latein, Englisch, Französisch haben Schülerinnen und Schüler bei Lernschwierigkeiten die Möglichkeit, ihr Wissen zu festigen und ihre persönlichen Defizite in kleinen Gruppen aufzuarbeiten.

Außerdem steht ihnen unsere Lernwerkstatt mit ihrem vielfältigen Angebot an Selbstlernmaterialien zur Verfügung.

Leistungsstarke und besonders begabte Schülerinnen und Schüler wählen aus einem Angebot, das über den Lehrplan hinausgeht, z. B.:

  • Mathematik-AG in Klasse 5: Ziel dieser AG ist, auf spielerische Art und Weise einige für die Mathematik wichtige Grundfähigkeiten wie z. B. logisches Denken, Kreativität oder genaues Zeichnen (Geometrie) zu fördern. Themen sind unter anderem das Basteln von geometrischen Körpern, Geheimschriften, Knobelaufgaben, Rätsel und mathematische Spiele.
  • AG Chinesischunterricht ab Klasse 7: Hier lernen die Kinder grundlegende Elemente der chinesischen Sprache kennen und erhalten erste Einblicke in die geheimnisvolle Welt der chinesischen Schriftzeichen.
  • Individuelle Nutzung der Unterrichtszeit: Interessenorientierte Projekte im "Drehtürmodell" Besonders begabte Schülerinnen und Schüler wechseln für einen begrenzten Zeitraum zwischen dem normalen Unterricht und der Teilnahme an besonders herausfordernden Projekten. Das können selbstgestellte Aufgaben sein, deren Bearbeitung am Ende einem größeren Publikum vorgestellt wird, oder die Bearbeitung einer Wettbewerbsaufgabe.
  • Underachiever-Kurse für besonders begabte Schüler mit Lernschwierigkeiten

Individuelle Förderung spielt auch bei unseren verschiedenen Kooperationsprojekten mit der Universität Duisburg-Essen eine große Rolle. Die fußläufige Entfernung erlaubt uns eine enge Zusammenarbeit mit Lehrenden und Studierenden, bei der wir zu einem hervorragenden Betreuungsschlüssel für unsere Schülerinnen und Schüler kommen. Im Moment sind drei Projekte fest im Schulprogramm des Burggymnasiums verankert:

  • Im "Förder-Forder-Projekt“ der Jahrgangsstufe 6 schreiben die Kinder – angeleitet und unterstützt durch Studierende – ihre erste eigene Facharbeit.
  • Am im sechsten Schuljahr stattfindenden "Skills Day" beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler in Kleingruppen und begleitet von den Studierenden einen ganzen Tag mit dem Fremdsprachenlernen.
  • Die "Roboter-AG" findet nachmittags statt, hier entwerfen und programmieren die Kinder eigene Roboter auf Basis des Lego-Systems.

Das Forder-Förderprojekt in Kooperation mit der Uni Duisburg-Essen

Im Forder-Förderprojekt – angebunden an das Fach Deutsch – erstellen die Schülerinnen und Schüler der 6. Klassen eine kleine Expertenarbeit zu einem Thema ihrer Wahl und präsentieren die Ergebnisse ihrer „Forscherarbeit“ in einem kurzen mündlichen Vortrag vor der Schulöffentlichkeit.

Bei dieser Arbeit werden Schülerinnen und Schüler begleitet und unterstützt von ausgewählten Studierenden der Universität Duisburg-Essen. Bei diesem stärkenorientierten Projekt erhalten Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, Methoden, die sie im Methodentraining der Jgst. 5 kennengelernt haben, selbstbestimmt und zielorientiert bei der Erstellung ihrer „Expertenarbeit“ und Präsentation anzuwenden und zu vertiefen.

Dabei ist die Reflexion des eigenen Lernweges und die Erweiterung von Strategien zum eigenverantwortlichen Lernen von gleich hoher Bedeutung wie die Erstellung des Produktes.