Aktuelles

Aktuelle Informationen zum Schul- und Unterrichtsbetrieb während der Corona-Pandemie finden Sie unter „Aktuelles – Schulbetrieb unter Corona“.

Liebe Schulgemeinde,

wie angekündigt hat das Schulministerium in dieser Woche Hinweise gegeben, wie nach den Herbstferi-en ein sicherer Schulbetrieb ermöglicht werden soll.

Testungen

Mit dem ersten Schultag nach den Ferien (Montag, 25.10.2021) werden die Testungen in den weiterfüh-renden Schulen im aktuell gültigen Rhythmus von drei Testungen pro Woche wieder aufgenommen. Geplant ist, dass dies so bis zum Beginn der Weihnachtsferien fortgesetzt wird.

Sollten Sie in den Herbstferien ins Ausland reisen, bedenken Sie bitte, dass bei der Wiedereinreise nach Deutschland eine Testpflicht für alle (nicht immunisierten) Personen besteht.

Bitte beachten Sie, dass Schülerinnen und Schüler während der Herbstferien durch den Wegfall der Schultestungen nicht automatisch als getestet gelten, sondern auch ggf. einen Bürgertest benötigen. Dieser bleibt jedoch für Kinder und Jugendliche unter 18 Jahren kostenfrei. Zur Sicherheit aller sollten Ihre Kinder möglichst vor Wiederbeginn des Schulunterrichts davon Gebrauch machen und sich testen lassen!

Maskenpflicht

Die Landesregierung plant, die Maskenpflicht auf den Sitzplätzen im Unterricht ab November 2021 ab-zuschaffen. Hierfür wird allerdings die Entwicklung des Infektionsgeschehens nach den Herbstferien geprüft. Nach den Ferien wird es somit abschließende Informationen geben.

Ich wünsche Ihnen und Ihren Familien schöne, erholsame Ferientage und grüße Sie ganz herzlich

Simone Reuen, OStD'

Schulleiterin

In der EF beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler im bilingualen Sowiunterricht natürlich auch mit den Bundestagswahlen 2021. Nachdem im Unterricht das Wahlsystem, Prognosen und die aktuellen Wahlprogramme der verschiedenen Parteien thematisiert wurden, erstellen die Schülerinnen und Schüler englischsprachige Erklärvideos zur Bundestagswahl.

Am Samstag, den 11.09.2021, fand in der Aula am Kurfürstenplatz ein Benefiztag für unsere Partnerschule in Ghana statt. An diesem Tag traten zwei Theatergruppen des Burggymnasiums auf. Zwischen den Theaterstücken wurden Erfrischungen verkauft, die Schulband spielte und es gab natürlich Informationen zum Ghana-Projekt.

Die Literaturkurse und die SV freuen sich, dass wir einen Betrag von 590 Euro  eingenommen haben, den wir noch auf 600 Euro aufrunden und an unsere Partnerschule El Shaddai International School in Ghana überweisen werden.

Vielen Dank allen Besucherinnen und Besuchern der Theaterstücke und der Premiere des Videokurses! Wir danken auch allen, die durch ihren Beitrag zum Buffet, ihre Hilfe beim Aufbau und Kuchenverkauf und durch ihre Spenden dazu beigetragen haben, dass wir einen so hohen Betrag eingenommen haben! (Im Gebäude am Kurfürstenplatz sind noch einige Kuchenplatten und Vorratsdosen ohne Namen, die dort abgeholt werden können.)

Der Kontakt zu unserer Partnerschule in Ghana, der El-Shaddai INT`lL School in Klikor, besteht seit dem Jahr 2004. Eine spontane Spendenaktion leitete die Beziehung zwischen den Schulen ein, in der Zukunft soll es regelmäßige Briefkontakte und verschiedene Aktionen geben, um das Projekt weiterhin zu unterstützen. Die Benefizveranstaltung der Theatergruppen soll nun am Burggymnasium zur Tradition werden.

In der vergangenen Woche konnten am Burggymnasium insgesamt 446 Schüler*innen im Rahmen der Juniorwahl ihre Stimme abgeben. 

Bei der Auszählung der Stimmen konnten „Die Grünen“ mit 25,3 Prozent die meisten Stimmen erzielen, gefolgt von der FDP mit 15,7% Prozent der Stimmen.

Die Auszählung der Stimmen ergab folgende Verteilung:

Grüne 25,3 %

FDP 15,7 %

Linke 14,6 %

SPD 14,2 %

CDU 12,6 %

DIE PARTEI 4,3 %

AfD 3,7 %

Team Todenhöfer 2,1 %

Tierschutzpartei 1,8 %

Sonstige 5,5 %

Hintergrund zur Juniorwahl

Die Juniorwahl zur Bundestagswahl wird gefördert durch den Deutschen Bundestag, das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend sowie die Bundeszentrale für politische Bildung.

Bundesweit sind über 4.400 Schulen am Projekt beteiligt: https://www.juniorwahl.de/juniorwahl-btw-2021.html

Seit 1999 wird die Juniorwahl als „best-practice-Projekt“ zur politischen Bildung bundesweit zu Landtagswahlen, Bundestagswahlen und Europawahlen durchgeführt. Seither haben sich  schon mehr als 3 Millionen Jugendliche beteiligt, wodurch die Juniorwahl zu den größten Schulprojekten in Deutschland zählt.

Zu einer lebendigen Demokratie gehören auch das politische Denken und Handeln und die politische Kultur der Bürger. Dabei sind die aktuellen Bundestagswahlen ein hervorragender Anlass, junge Menschen mit Politik zu konfrontieren und über Politik zu reden und zu diskutieren.

Einen außerordentlichen Anlass, nicht nur über Politik zu reden, sondern sich konkret mit PolitikerInnen und ihren Aussagen auseinanderzusetzen, bot die jüngste Veranstaltung der Stadt Essen: das politische Speed-Debating, an dem in diesem Jahr der Leistungskurs Sozialwissenschaften der Q2 teilnahm.

Nach dem Muster eines Speeddatings standen die DirektkandidatInnen der Wahlkreise Essen II/III den Schülerinnen und Schülern jeweils 10 Minuten lang Rede und Antwort.

Natürlich wurden die SchülerInnen nicht unvorbereitet in diese Gespräche geschickt, sondern zuvor von einem dreiköpfigen ModeratorInnen-Team mit Material versorgt und vorbereitet. Wie es sich für einen Leistungskurs Sozialwissenschaften gehört, brachten sie natürlich auch schon einiges an Vorwissen und eine Menge schwieriger Fragen für die KandidatInnen mit.

Nach der Vorbereitungs-Phase ging es dann in eine Videkonferenz, bei der die KandidatInnen sich in großer Runde zunächst persönlich vorstellten und für sich warben. Dabei wurden sie von Schülerinnen und Schülern von insgesamt neun Essener Schulen kritisch beobachtet.

Im Anschluss an die Einstiegsrunde begann nun das Speed-Debating, bei dem die KandidatInnen sich jeweils einzeln den Fragen der Schülerinnen und Schülern einer Schule stellen mussten. Dies taten sie überwiegend in freundlicher und professioneller Art und Weise.

Als Gesamteindruck blieb ein spannender Einblick in den Wahlkampf und interessante Gespräche zwischen engagierten PolitikerInnen und SchülerInnen. Ein Erlebnis, das bei zukünftigen Präsenzveranstaltungen hoffentlich auch einer größeren Zahl von SchülerInnen zuteil werden kann.

Der Deutschkurs am Burggymnasium Essen weist eine bereits lange Tradition auf. Seit mehreren Jahren werden Kinder und Jugendliche aus den unterschiedlichsten Ländern mit den verschiedensten Migrationsgeschichten in zunächst eigenen Klassen unterrichtet. Ziel ist es, die Schülerinnen und Schüler in das Regelschulsystem zu integrieren und sie bei einer erfolgreichen Bildungsbiographie zu unterstützen.

In der ersten Phase werden die Schülerinnen und Schüler überwiegend in der Zielsprache Deutsch unterrichtet, um ihre Handlungsfähigkeit im Deutschen zügig auf- und auszubauen. Daneben erhalten sie ersten Fachunterricht, um mit den Anforderungen des Regelunterrichts in Berührung zu kommen, mit dem Ziel, auch bereits früh fachsprachliche Kompetenzen aufzubauen. Haben die Schülerinnen und Schüler ein angemessenes Sprachniveau erreicht, werden sie sukzessive, d.h. zunächst stundenweise, in die Regelkassen des entsprechenden Jahrgangs integriert. Am Ende des Erstförderzeitraums, der i.d.R. zwei Jahre umfasst, wird aufgrund der sprachlichen und fachlichen Leistungen der Schülerinnen und Schüler entschieden, ob die Kinder und Jugendlichen in das Regelschulsystem des Gymnasiums oder einer anderen Schulform übergehen.

Zurzeit werden 18 Schülerinnen und Schüler mit 11 unterschiedlichen Nationalitäten in unserem Deutschkurs unterrichtet.

Die zukünftige Ausrichtung unserer Schule stand im Zentrum des ersten Pädagogischen Tages am Burggymnasium, an dem Schüler:innen, Eltern und Lehrer:innen beteiligt waren. 

Mit Blick auf die aktuellen Stärken wurde zunächst in großer Übereinstimmung von allen Gruppen konstatiert, dass sich das Burggymnasium besonders durch eine respektvolle Lehrer-Schüler-Beziehung, ein aktives Schulleben, großes Engagement, Talentförderung und Vielfalt auszeichnet. In der Wortwolke links finden sich alle genannten Aspekte wieder.

Auf dem bisher Erreichten möchten wir uns allerdings nicht ausruhen. Und da Schule, wie jeder andere Lebensbereich, einem stetigen Wandel unterliegt, wurde der Fokus anschließend auf die Zukunftsziele des Burggymnasiums gerichtet. Dabei konnten eine Vielzahl an konkreten Vorschlägen gesammelt werden, die nun zu Themenschwerpunkten zusammengefasst, priorisiert und umgesetzt werden. Dabei zeichnete es sich schon ab, dass es in den nächsten Jahren vor allem um eine voranschreitende Digitalisierung und eine weitere Modernisierung der Lernumgebung – auch unter Berücksichtigung von Nachhaltigkeitskonzepten – gehen wird, damit das Burggymnasium seinen Schüler:innen auch in der Zukunft eine umfassende Bildung und gute Identifikationsmöglichkeiten anbieten kann. 

Die Verwirklichung unserer Zukunftsziele sehen wir als stetigen Arbeitsprozess, damit wir die Vielfalt leben und unserem Bildungsauftrag zeitgemäß gerecht werden können. Allen anwesenden Schüler:innen, Eltern und Lehrer:innen ist es wichtig, den Weg dahin gemeinsam zu beschreiten.

Liebe Eltern, liebe Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 5, 6 und 7,

wir als Caritas Skf Essen gGmbH kooperieren seit diesem Schuljahr aktiv mit Ihrer Schule, dem Burggymnasium. Durch die Unterstützung der Stadt Essen möchten wir euch, liebe Schülerinnen und Schüler, zur Herbstschule 2021 einladen. Unter dem Motto "Mit Spiel und Spaß am Kurfürstenplatz" bieten wir euch unterschiedliche Lernangebote an unserer Dependance an. 

Die Anmeldung finden Sie auf der Homepage oder ausgedruckt direkt in der Schule. 

Ihr Ansprechpartner am Burggymnasium: Herr Zegers

Am 10. September fotografierten wir alle Schüler/innen der fünften Klassen für ihre neuen Schüler/innen-Ausweise. Diese Gelegenheit nutzten wir auch gleich für Klassenfotos, von denen einige recht lustig gerieten.

An ihrem ersten Schultag am Burggymnasium wurden die Schülerinnen und Schüler der drei neuen fünften Klassen in unserer Aula mit einer Begrüßungsfeier willkommen geheißen. Begleitet von verschiedenen musikalischen Beiträgen und einer Geschichte der Sechstklässler nahmen ihre Klassenlehrerinnen und Klassenlehrer sie in Empfang.

Als Willkommensgeschenk gab es außerdem die neu gestalteten Burg-T-Shirts.  Wir danken dem Förderverein unserer Schule, der die T-Shirts als Willkommensgeschenk für unsere Fünftklässler gesponsert hat. 

Die Schülerinnen und Schüler freuten sich sehr darüber und ließen gleich ein Foto in ihrer neuen Klassengemeinschaft aufnehmen.

Wir hoffen, dass sich bald alle heimisch an der Burg fühlen, und wünschen allen einen guten Start in das Schuljahr.

Wenn auch ihr Interesse an der „Burg-Bekleidung“ habt, besucht unseren Online-Shop unter schushi.de.

Eure SV

Liebe Schulgemeinde,

zum Ferienende möchte ich Sie und euch, liebe Schülerinnen und Schüler, über den Einstieg in das Schuljahr 2021/22 informieren. Ich hoffe, Sie haben - trotz aller pandemiebedingten Einschränkungen - schöne und erholsame Ferientage verbringen können.

Am 18. August 2021 beginnt der Unterrichtsbetrieb im neuen Schuljahr. Wie das Schulministerium bereits vor den Sommerferien angekündigt hatte, werden wir im Wesentlichen so starten, wie wir das zurückliegende Schuljahr beendet haben: mit regulärem Präsenzunterricht in allen Fächern, aber weiterhin mit besonderen Schutzmaßnahmen.

Maskenpflicht

Auch im neuen Schuljahr besteht die grundsätzliche Pflicht zum Tragen einer medizinischen Gesichtsmaske (OP-Maske) für alle Personen im Innenbereich der Schule, auch während des Unterrichts. Diese Pflicht besteht unabhängig von einer Immunisierung durch Impfung oder Genesung. Auf dem übrigen Schulgelände (d.h. im Außenbereich) kann auf das Tragen einer Maske verzichtet werden.

Für den Sportunterricht gilt die Maskenpflicht nur dann, wenn im Innenbereich Abstände nicht eingehalten werden können. Sport im Freien kann dagegen ohne Masken uneingeschränkt stattfinden.

Wöchentliche Testungen

Für alle Schülerinnen und Schüler ohne nachgewiesene Immunisierung durch Impfung oder Genesung sind gemäß § 1 Abs. 2 b Corona-Betreuungsverordnung auch im Schuljahr 2021/22 bis auf Weiteres wöchentlich zwei Tests in der Schule verpflichtet durchzuführen.

Für nachweislich geimpfte und genesene Schülerinnen und Schüler besteht dagegen keine Testpflicht mehr in den Schulen (Nachweis muss vorgelegt werden).

Impfungen

Die Europäische Arzneimittelbehörde hat der EU-Kommission die Zulassung der Corona-Impfstoffe von Biontech/Pfizer und Moderna für Kinder und Jugendliche ab zwölf Jahren empfohlen. Gemäß STIKO können Kinder und Jugendliche nach ärztlicher Aufklärung und individueller Risikoakzeptanz eine Impfung erhalten. Impfangebote gibt es in Arztpraxen und unter Einbeziehung von Kinder- und Jugendärztinnen und -ärzten seit dem 22. Juli 2021 auch in allen Impfzentren. Die Möglichkeit zum Schulbesuch wird jedoch nicht vom Impfstatus der Schülerinnen und Schüler abhängen.

Bis zum Schulstart wünsche ich allen noch erholsame Ferientage und grüße Sie und euch herzlichst

Ihre/eure Schulleiterin

Simone Reuen, OStD'

Vier unserer Abiturient/innen erhalten auf Grund hevorragender Leistungen Vollstipendien vom Bildungsministerium Chinas für renommierte Universitäten in Shanghai, Nanjing und Chengdu, die sie hoffentlich planmäßig ab September 2021 für ein bzw. zwei Jahre besuchen können. 

Wir gratulieren ganz herzlich Fernanda Meschede (o.l.),  David Trappe (o.r.), Philipp Kotzur (u.l.) und Ivan Pavlovic (u.r.)!

Die Schülerinnen und Schüler des PhysikTechnik-Kurses der Jahrgangsstufe 9 nahmen am Wettbewerb freestyle-physics 2021 teil.

Die Universität Duisburg-Essen organisiert diesen Schülerwettbewerb jedes Jahr. Schülerinnen und Schüler lösen eigenständig Aufgaben aus dem Bereich der Physik, experimentieren und präsentieren ihre Ergebnisse in der Universität. Wegen Corona erfolgte die Präsentation der Forschungsergebnisse diesmal allerdings in Form selbstgedrehter Videos. Das Finale mit Preisverleihung fand am 25. Juni statt.

In diesem Jahr wurden Windmühlen konstruiert, Kaleidoskope gebaut und Kristalle gezüchtet. Auch wenn keines der Burg-Projekte ausgezeichnet wurde, so sind die Ergebnisse bewundernswert.

Die selbstgedrehten Videos zeigen die Kreativität und die pfiffigen Ideen unserer Burgschülerinnen und -schüler. Einige dieser Projekte können Sie hier sehen. 

Liebe Leserinnen und Leser,

wie für viele Arbeitsgemeinschaften war dieses Schuljahr auch für die Schülerzeitungs-AG eine Herausforderung. Wir konnten uns nicht in Präsenz treffen, sondern haben uns online über einen Moodle-Kurs koordiniert, dort versucht, Ideen für neue Artikel zu sammeln und sie selbstständig hochzuladen. Einige von uns haben fleißig Artikel zu Schulthemen und anderen interessanten Bereichen geschrieben, die wir mit dieser besonderen Online-Ausgabe nun noch in diesem Schuljahr veröffentlichen möchten.

Daher wünschen wir allen viel Spaß beim Lesen!

Euer BurgNews-Team

Wettbewerb für Schüler/innen

Am Samstag, den 26. Juni 2021, fand online das Deutschlandfinale des 14. Chinese Bridge Wettbewerbs für Schüler/innen statt.

Ben Hanenberg (Q1) hat seine ausgezeichneten Chinesisch-Kenntnisse unter Beweis gestellt und wurde mit dem zweiten Platz ausgezeichnet. Emil Weiß hat mit einer ebenfalls sehr guten Leistung den dritten Platz gewonnen.

Für den Sieg reichte es in diesem Jahr leider nicht ganz. In der Vergangenheit stellte das Burggymnasium 2015, 2016, 2017, 2019 und 2020 die Sieger des Deutschlandfinales und wurde 2016 sogar Weltmeister.

Wettbewerb für Studierende

Das Deutschlandfinale des 19. Chinese Bridge Wettbewerbs für Studierende fand am 13. Juni 2020 online statt. Unter den 13 Kandidaten aus ganz Deutschland waren sechs ehemalige Schüler/innen des Burggymnasiums.

Daniel Rakewitsch (Abitur 2018) belegte den ersten Platz, Lara Gruber (Abitur 2019) den zweiten und Ole Linder (Abitur 2018) den dritten. 

Hohes sprachliches Niveau

Schüler/innen und Studierende treten in zwei unterschiedlichen Wettbewerben an. Das Sprachniveau der Studierenden sollte mindestens der HSK5 (C1) entsprechen. Schüler/innen sollten mindestens das Sprachniveau HSK3 (B1) haben und eine gute mündliche Ausdrucksfähigkeit besitzen.

Die gesamte Jahrgangsstufe Q1 nahm teil am UN-Klimakonferenz-Planspiel in der Aula des Burggymnasiums am 29. Juni 2021. Dabei handelte es sich um die Simulation einer Klimakonferenz, wie sie von den Vereinten Nationen (UN) seit dem Jahr 1992 abgehalten wird. Die UN-Mitgliedstaaten diskutieren dort über ein gemeinsames Vorgehen sowie konkrete Maßnahmen gegen den voranschreitenden Klimawandel.

Die Schüler/innen der Q1 versetzten sich in die Rollen der einzelnen Staaten und debattierten miteinander. Die Ziele, welche mit dem Ende der Konferenz erreicht werden sollten, waren ein Temperaturanstieg von nicht mehr als 2% bis zum Jahr 2100 und die Bereitstellung eines Fonds in Höhe von 100 Milliarden Dollar durch alle Länder. Ein Computerprogramm veranschaulichte dabei die konkreten Auswirkungen der verhandelten Maßnahmen auf das Klima.

Schwierig war es vor allem, die oft gegensätzlichen Positionen von beispielsweise Entwicklungs- und Industrieländern zusammenzuführen. Auch kristallisierten sich Konflikte zwischen den führenden Industrienationen China und USA heraus.

Trotz starker Bemühungen während der Verhandlungen konnte lediglich ein Temperaturanstieg von 2,6 Grad Celsius bis 2100 vereinbart werden. 

Dies führte den Teilnehmer/innen vor Augen, wie schwierig es ist, die von Wissenschaftler/innen empfohlene Höchstmarke von 2 Grad Celsius zu unterschreiten und auf diese Weise weitreichende Umweltschäden zu vermeiden.

Die Simulation wurde ergänzt durch Informationen rund um das Thema Klimawandel, welche die Notwendigkeit eines schnelleren Handelns ebenfalls unterstrichen. 

Das UN-Klimakonferenz-Planspiel veranschaulichte interaktiv die Probleme im Zuge des Klimawandels und die Schwierigkeiten eines einheitlichen Handelns der internationalen Gemeinschaft.

Bei der Aktion "SpardaSpendenWahl 2021 - Gemeinsam digital wachsen und lernen", einem Förderwettbewerb der Sparda-Bank West, hat das Burggymnasium Essen mit 2886 Stimmen den 43. Platz erreicht und freut sich nun über EUR 1.000 Fördergeld für die digitale Ausstattung zugunsten unserer Schülerinnen und Schüler.

Ohne Ihre Unterstützung hätten wir das nicht geschafft. Vielen Dank an alle, die für uns abgestimmt haben!

Herzlich willkommen! Das folgende Video vermittelt Höreindrücke einiger Instrumente, die in unserer Bläserklasse erlernt werden können.

Hier erfahrt ihr noch mehr über die Bläserklasse und einzelne Instrumente. 

Lesen Sie im Folgenden einen Leserbrief ehemaliger Abiturientinnen und Abiturienten des Burggymnasiums:

Der am 11.03.2021 erschienene Artikel mit dem Titel “Die ‘Burg’ steckt in der Krise” zwingt uns zu einem brennenden Plädoyer für unsere ehemalige Schule und vor allem die an ihr arbeitenden Lehrkräfte.

Wir sind ehemalige Schüler aus den Abiturjahrgängen 2014, 2015, 2016, 2017, 2018, 2019 und 2020 und immer noch eng mit dem Burggymnasium verbunden, u.a. durch unser fortdauerndes Engagement in der Schule. 

Wir möchten zunächst einige Aussagen ansprechen, die uns im obengenannten Artikelstören.

Lesen Sie den weiteren Leserbrief als PDF.

Anbei finden Sie die Präsentation zu dem Informationsabend über den bilingualen Unterricht am Burggymnasium vom 17.02.2021.

Am 31. Januar 2020 haben die Schülerinnen und Schüler des Chinesisch-Chors kurzfristig das Lied "Lass die Welt von Liebe erfüllt sein" einstudiert und aufgenommen, um Wuhan und China Mut zu machen.

Ein Jahr später, am 31. Januar 2021, greifen diese jungen Menschen, die wegen des Lockdowns zuhause bleiben müssen, zum Handy und drücken ihre Sehnsucht nach einem besseren Leben "nach der Pandemie" im Lied aus. 

Das Lied wurde auch auf China Radio International veröffentlicht.

Es gibt auch Gutes am Lockdown! Hierzu haben die Schüler/innen der Klasse 5d in der Klassenleitungsstunde Bilder gemalt und Texte geschrieben. Man kann z. B. ausschlafen, mehr Zeit mit der Familie verbringen und gemeinsam frühstücken, spazieren gehen, kochen, spielen, ... Auch dem Distanz-Unterricht können die Schüler/innen Positives abgewinnen: Man kann länger schlafen, spart die Zeit für die Fahrt zur Schule, hat mehr Zeit für die Bearbeitung der Aufgaben, ...

Auch die Katze der Lehrerin meldete sich mit einem Brief zu Wort: "Ich wollte euch nur sagen, dass ich den Lockdown ganz, ganz toll finde! Warum? Naja, meine Freundin, das ist Frau Schicke, ist jetzt viel mehr zu Hause als vorher. Sie sitzt den ganzen Tag im Arbeitszimmer und ich bin da meistens auch. Wenn Sie online-Konferenzen hat, sitze ich auf ihrem Schoß und sie streichelt mich. Wenn ich mal rauswill, ist jetzt auch immer jemand da, der die Tür aufmacht."

Verbrauchte Druckerpatronen, Handys und Tonerkartuschen dringend gesucht! Wir nehmen teil am Projekt "Maike - Der Sammeldrache".

Die grüne Sammelbox steht neben dem Schulsekretariat. Sammeln auch Sie und sprechen Sie bitte mit den Kindern, Verwandten, Freunden, Bekannten, Nachbarn und Arbeitgebern über diese Aktion, um sie in unsere Sammlung einzubeziehen.

Weitere Informationen finden Sie unter: 

http://www.sammeldrache.de