Aktuelles

Es ist wieder Sparda-Spendenwahl. In diesem Jahr fördert die Sparda-Bank digitale Vorhaben von Schule und wirbt mit der Devise „gemeinsam digital wachsen und lernen“. Im Rahmen dieser Sparda-Spendenwahl-Aktion bewirbt sich das Burggymnasium mit dem Motto:

Burgvielfalt digital

Uns liegt es sehr am Herzen, die analoge sowie digitale Unterrichtswelt sinnvoll und strukturiert miteinander zu verbinden, den Spagat zwischen Präsenz und Distanz im Wechselunterricht effektiv für unsere Schülerschaft umzusetzen – und dazu benötigen wir viele teure digitale Technik.

Gemeinsam sind wir stark!

Die Schulen mit den meisten Stimmen gewinnen Fördergelder. Wir bitten daher herzlich darum, dass Sie für unsere Schülerinnen und Schüler abstimmen. Motivieren Sie auch bitte Ihre Familie, Freunde und Bekannte, uns ihre Stimmen zu geben!

Im Jahr 2015 erreichte unser Musikprojekt den 10. Platz! 2016 wurde die Sport-AG, 2017 die Roboter-AG und 2018 die Kunst-AG mit einem Geldpreis gefördert. Gemeinsam schaffen wir das doch auch in diesem Jahr für die Erweiterung unserer digitalen Ausstattung!

So funktioniert die Abstimmung

Vom 20. April ab 8 Uhr bis zum 20. Mai 2021 um 18 Uhr kann jeder kostenlos mitentscheiden, welche Schulen gefördert werden. Es wird online mittels einer SMS-Verifizierung abgestimmt. Zur Teilnahme an der Abstimmung gibt der Nutzer auf dem Profil einer Schule seine Mobilfunknummer ein. An diese wird eine SMS mit 3 Abstimmcodes versendet, jeder Teilnehmer besitzt also 3 Stimmen. Diese kann er beliebig auf die teilnehmenden Schulen verteilen oder alle drei für eine Schule eingeben

Nur deutsche Mobilfunknummern können teilnehmen. Der SMS-Empfang innerhalb der EU ist kostenlos, Ihnen entstehen durch die Abstimmung also keine Kosten. Die Mobilfunknummern dienen ausschließlich der Abstimmung, sie werden nicht für Werbezwecke verwendet. Bis zum Ablauf des Wettbewerbs werden sie verschlüsselt gespeichert und danach komplett gelöscht.

Am Donnerstag, dem 22. April 2021, führen wir  zusammen mit dem Musiklehrerteam der Folkwang Musikschule von 12.00 bis 13.30 Uhr über ZOOM eine Instrumentenvorstellung durch. Wenn Sie Interesse daran haben, dass Ihr Kind oder auch Sie als Eltern daran teilnehmen, geben Sie  doch bitte per Mail Bescheid, damit Ihnen den ZOOM-Link zugeschickt werden kann.

wehrend@burggymnasium.de

Herzlich Willkommen! Das folgende Video vermittelt Höreindrücke über einige Instrumente, die in unserer Bläserklasse erlernt werden können.

Hier erfahrt ihr noch mehr zu der Bläserklasse und einzelnen Instrumenten. 

Wichtiger Hinweis:

Alle, die sich für die Bläserklassenarbeit interessieren, sind herzlich eingeladen zum Digitalen Hauskonzert (über ZOOM) am Donnerstag, dem 25.3.2021, um 17 Uhr.  Eine Anmeldung über wehrend@burggymnasium.de ist erforderlich.

Lesen Sie im Folgenden einen Leserbrief ehemaliger Abiturientinnen und Abiturienten des Burggymnasiums:

Der am 11.03.2021 erschienene Artikel mit dem Titel “Die ‘Burg’ steckt in der Krise” zwingt uns zu einem brennenden Plädoyer für unsere ehemalige Schule und vor allem die an ihr arbeitenden Lehrkräfte.

Wir sind ehemalige Schüler aus den Abiturjahrgängen 2014, 2015, 2016, 2017, 2018, 2019 und 2020 und immer noch eng mit dem Burggymnasium verbunden, u.a. durch unser fortdauerndes Engagement in der Schule. 

Wir möchten zunächst einige Aussagen ansprechen, die uns im obengenannten Artikelstören.

Lesen Sie den weiteren Leserbrief als PDF.

Anbei finden Sie die Präsentation zu dem Informationsabend über den bilingualen Unterricht am Burggymnasium vom 17.02.2021.

Einen Brief der chinesischen First Lady, Prof. Peng Liyuan, erhielten die Schulleiterin des Burggymnasiums, Simone Reuen, und die Schülerinnen und Schüler am 22. Februar 2021. Überreicht wurde das Schreiben von Guo Jinqiu, der Frau des chinesischen Botschafters.

Peng bezieht sich in ihrem Schreiben auf das Video, in dem vier Schüler des Chinesisch-Chores das chinesische Lied "Nach der Pandemie" singen (siehe weiter unten). Sie zeigt sich zuversichtlich, dass das Eis auftauen werde und der Frühling auf dem Weg sei. Die Pandemie könne besiegt werden, wenn Menschen in allen Ländern gemeinsame Anstrengungen unternähmen.

Die Lehrer/innen und Schüler/innen des Burggymnasiums würden nach der Pandemie zu einem weiteren Austausch nach China eingeladen, und dies werde die Freundschaft zwischen der chinesischen und der deutschen Bevölkerung, insbesondere zwischen den Jugendlichen, weiter verbessern.

In einem Antwortschreiben, welches Guo Jinqiu an Prof. Peng Liyuan weierleiten wird, bekräftigt Simone Reuen ihr großes Interesse, die Tradition des deutsch-chinesischen Kulturaustausches am Burggymnasium Essen fortzusetzen. Reuen betont, die Schule leiste im Rahmen ihrer Austauschaktivitäten einen echten Beitrag zur Völkerverständigung und Sicherung des Friedens. Sie sei sehr stolz darauf, dass sich Schülerinnen und Schüler des Burggymnasiums hier engagiert einbringen.

Die Übergabe des Briefes wird ebenfalls unterstützt durch den gesandten Botschaftsrat für Bildungswesen, Dr. Liu Lixin, dem Generalkonsul, Feng Haiyang, und der 1. Bürgermeisterin der Stadt Essen, Julia Jakob.

Die WAZ und die Stadt Essen berichten ebenfalls.

Am 31. Januar 2020 haben die Schülerinnen und Schüler des Chinesisch-Chors kurzfristig das Lied "Lass die Welt von Liebe erfüllt sein" einstudiert und aufgenommen, um Wuhan und China Mut zu machen.

Ein Jahr später, am 31. Januar 2021, greifen diese jungen Menschen, die wegen des Lockdowns zuhause bleiben müssen, zum Handy und drücken ihre Sehnsucht nach einem besseren Leben "nach der Pandemie" im Lied aus. 

Das Lied wurde auch auf China Radio International veröffentlicht.

Die Schüler/innen der Klasse 8c fotografierten Gegenstände in ihrem Haushalt und nahmen diese dann als Ausgangspunkt und Anregung für eine abstrakte zeichnerische Darstellung.

Die Ergebnisse wurden in einem Padlet veröffentlicht, sodass die Schüler/innen ihre Arbeiten miteinander teilen konnten.

Es gibt auch Gutes am Lockdown! Hierzu haben die Schüler/innen der Klasse 5d in der Klassenleitungsstunde Bilder gemalt und Texte geschrieben. Man kann z. B. ausschlafen, mehr Zeit mit der Familie verbringen und gemeinsam frühstücken, spazieren gehen, kochen, spielen, ... Auch dem Distanz-Unterricht können die Schüler/innen Positives abgewinnen: Man kann länger schlafen, spart die Zeit für die Fahrt zur Schule, hat mehr Zeit für die Bearbeitung der Aufgaben, ...

Auch die Katze der Lehrerin meldete sich mit einem Brief zu Wort: "Ich wollte euch nur sagen, dass ich den Lockdown ganz, ganz toll finde! Warum? Naja, meine Freundin, das ist Frau Schicke, ist jetzt viel mehr zu Hause als vorher. Sie sitzt den ganzen Tag im Arbeitszimmer und ich bin da meistens auch. Wenn Sie online-Konferenzen hat, sitze ich auf ihrem Schoß und sie streichelt mich. Wenn ich mal rauswill, ist jetzt auch immer jemand da, der die Tür aufmacht."

Liebe Freunde der Burgmusik,

in diesem Jahr ist unser 25. Burgkonzert ausgefallen. Aber das Orchester trotzt Corona! Anbei eine Probenaufnahme vom 28.11.2020. Sie hören aus der Peer Gynt Suite den bekannten Satz "In der Halle des Bergkönigs" unter Leitung unseres Schülers Noah Jennert (Jg. Q 2). In diesem Satz wird Peer Gynt von Trollen gejagt. Wir interpretieren den Satz neu: Das Burgorchester verjagt die Corona-Viren.

Für Interessierte ein Video-Clip, in dem Schülerinnen und Schüler über unsere Orchesterarbeit erzählen.

Im Rahmen des Themas "Musik und Werbung" haben die Schülerinnen und Schüler der 6b überlegt, wie sie das Produkt "Schreibwaren" musikalisch in Szene setzen können. So wurden die Klangeigenschaften von Anspitzern, Linealen, Scheren und Kugelschreibern untersucht und in eine rhythmische Komposition gebracht. Aufgenommen wurden die verschiedenen Stimmen nacheinander mit einer App auf dem Handy. Außerdem hat die Klasse Pen-Beats einstudiert und Pop-Songs damit begleitet.

Im Wirtschaft- und Sozialkundeunterricht gründeten die Schüler/innen der 8. Klasse eigene Unternehmen und entwickelten dazu eigene Produkt und Unternehmensideen. Außerdem erstellten die Schüler/innen eigene Präsentationen. 

Das Thema "Liebe und Beziehungen" betrifft Jugendliche persönlich und schafft authentische Sprechanlässe im Englischunterricht.

Die Klasse 9c tauschte sich zum Thema "Talking about relationships" mit Hilfe eines Padlets aus, auf dem sich interessante Wortbeiträge und kurze Filme finden. Links ein Beitrag von Ali-Ihsan Öztürk.

Im September 2020 wurde das Burggymnasium erneut als "MINT-freundliche Schule" geehrt und darf diesen Titel nun weitere drei Jahre führen, bevor wir in 2023 nachweisen müssen, dass wir die Kriterien für diesen Titel weiterhin erfüllen.

"Das Zusammenspiel zwischen Digitalisierung und Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) hat sich ebenfalls als für die Schulentwicklung in der Covid-19-Krise als entscheidend herausgestellt. Die heute ausgezeichneten »MINT-freundlichen Schulen« zeigen, dass sie mit ihrem schulischen Konzept in der Lage sind, Ad-Hoc-Maßnahmen – z.B. zur Digitalisierung – didaktisch und pädagogisch durchdacht in den Schulalltag einzubinden. Die »MINT-freundlichen Schulen« werden für Schülerinnen und Schüler, Eltern, Unternehmen sowie die Öffentlichkeit durch die Ehrung sichtbar und von der Wirtschaft nicht nur anerkannt, sondern auch besonders unterstützt. Bundesweite Partner der Initiative »MINT Zukunft schaffen« zeichnen diejenigen Schulen aus, die bewusst MINT-Schwerpunkte setzen. Die Schulen werden auf Basis eines anspruchsvollen, standardisierten Kriterienkatalogs bewertet und durchlaufen einen bundesweit einheitlichen Bewerbungsprozess."

(Auszug aus der Pressemitteilung. Die gesamte Pressemitteilung finden Sie unten als PDF.)

Sechs unserer Abiturient/innen erhalten auf Grund hevorragender Leistungen Vollstipendien vom Bildungsministerium Chinas für renommierte Universitäten in Shanghai und Kunming, die sie hoffentlich planmäßig ab September 2020 für ein Jahr besuchen können. 

Wir gratulieren ganz herzlich Lidia Zemlegleadov, Sayaki Silvaarul, Tina Sun, Jonas Giehre, Nico Wu und Lara Gruber.

Wettbewerb für Schüler/innen

Am Samstag, den 20. Juni 2020, fand online das Deutschlandfinale des 13. Chinese Bridge Wettbewerbs für Schüler/innen statt, an dem acht Schüler/innen des Burggymnasiums teilnahmen, um ihre Chinesisch-Fähigkeiten unter Beweis zu stellen.

Juho Szurawitzki (EF) hat die Bewertungskriterien des Wettbewerbs eindrucksvoll erfüllt und wurde mit dem ersten Preis ausgezeichnet. Er wird Deutschland in den Herbstferien beim Weltfinale in China vertreten.

Jessyka Staldeker (Abitur 2020) und André Portnov (Q1) haben den dritten Platz gewonnen.

Nach 2015, 2016, 2017 und 2019 ist dies der fünfte Sieg des Burggymnasiums beim Deutschlandfinale; im Jahr 2016 waren wir sogar Weltmeister.

Unabhängig von der Bewertung der Jury hat Jessyka Staldeker mit den meisten Likes bei YouTube auch den "Publikumspreis" gewonnen, eine fünftägige Reise nach China, komplett gesponsert vom Tourismusministerium Hainan Provinz.
Herzlichen Dank an alle, die mit abgestimmt haben!

Wettbewerb für Studierende

Das Deutschlandfinale des 19. Chinese Bridge Wettbewerbs für Studierende fand am 13. Juni 2020 online statt. Unter den 13 Kandidaten aus ganz Deutschland waren sechs ehemalige Schüler/innen des Burggymnasiums.

Daniel Rakewitsch (Abitur 2018) belegte den ersten Platz, Lara Gruber (Abitur 2019) den zweiten und Ole Linder (Abitur 2018) den dritten. Daniel und Lara werden ein Team bilden und im August am Weltfinale teilnehmen. Das Weltfinale sollte im August in China stattfinden, doch steht gegenwärtig noch nicht fest, in welcher Form es durchgeführt wird.

Hohes sprachliches Niveau

Schüler/innen und Studierende treten in zwei unterschiedlichen Wettbewerben an. Das Sprachniveau der Studierenden sollte mindestens der HSK5 (C1) entsprechen. Schüler/innen sollten mindestens das Sprachniveau HSK3 (B1) haben und eine gute mündliche Ausdrucksfähigkeit besitzen.

„Wenn nur noch Steine bleiben“ ist ein seit dem Schuljahr 2016/17 ein in Bildungspartnerschaft durchgeführtes Projekt des Burggymnasiums, der UNESCO-Schule, des Volksbundes Deutsche Kriegsgräberfürsorge e.V., des Hauses der Essener Geschichte/Stadtarchiv und des Historikers Thomas Hammacher von der Agentur Scopium.

Die am Projekt beteiligten Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe Q2 recherchieren und erarbeiten die Biografien Essener Bürgerinnen und Bürger, die in den Jahren 1940 bis 1945 durch die Nationalsozialisten in verschiedenen Konzentrationslagern ermordet wurden und deren Gräber sich auf Essener Friedhöfen befinden. 

Verbrauchte Druckerpatronen, Handys und Tonerkartuschen dringend gesucht! Wir nehmen teil am Projekt "Maike - Der Sammeldrache".

Die grüne Sammelbox steht neben dem Schulsekretariat. Sammeln auch Sie und sprechen Sie bitte mit den Kindern, Verwandten, Freunden, Bekannten, Nachbarn und Arbeitgebern über diese Aktion, um sie in unsere Sammlung einzubeziehen.

Weitere Informationen finden Sie unter: 

http://www.sammeldrache.de